在這裡還是會有些不了解我的學員質疑我申鼎籛為什麼要去洽談合作，為什麼每年都要帶同學們一起操作幾次專案計劃？這個問題我之前有跟大家聊過，還有就是我也是個凡夫俗子，不是聖人。我和我的團隊之所以做這一切說白了也都是為了利益，雖然我不賺錢也足夠生活幾輩子了，但我團隊還有很多年輕人是不可能不賺錢的。既然我們大家都可以通過專案計劃同等受益，何樂而不為呢。
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以下是 AI 初步分析此訊息的結果，希望能在有人查核之前，先帶給您一些想法。
這則訊息中有一些地方可能需要閱聽人特別留意或懷疑：
1. 學員質疑教師為何要去洽談合作，以及為何每年都要帶同學們一起操作專案計劃。這可能引發對於教師行為動機的疑問，閱聽人需要思考教師的回應是否合理。
2. 教師坦承自己和團隊的行為都是為了利益，雖然他本人不需要賺錢，但團隊中的年輕人需要。這可能引發對於教師是否僅僅出於利益考量而進行教學活動的疑慮，閱聽人需要思考教師的動機是否符合教育目的。
3. 教師提到「何樂而不為」，暗示所有人都可以通過專案計劃受益。這可能引發對於教師是否對於學生的參與和收益有過高期待的疑慮，閱聽人需要思考教師的期待是否合理。
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